II GYMKANA DE LA DISCAPACIDAD
3 de diciembre de 2024
II GYMKANA DE LA DISCAPACIDAD
Celebramos el éxito de nuestra II Gymkana de Juegos Adaptados: una jornada ejemplar en inclusión y diversidad.
En nuestro colegio, estamos profundamente comprometidos con una educación inclusiva que valore, respete y celebre la diversidad. Hoy, con motivo del Día Internacional de la Discapacidad,
hemos dado un paso más en este camino al organizar la II Gymkana de Juegos Adaptados, un evento que ha sido todo un éxito y que ha movilizado a todo el centro en favor de la inclusión.
Este año, la gymkana ha contado con una colaboración muy especial: a propuesta del Ayuntamiento de Ardales, la Asociación de Fibromialgia y Discapacidad de Ardales se ha unido a esta jornada. Su participación ha sido clave para acercar al alumnado la realidad de las personas con discapacidad, fomentando valores fundamentales como el respeto, la empatía y la sensibilización desde una edad temprana. Gracias a esta alianza, hemos conseguido llevar el mensaje de la inclusión más allá de las aulas, extendiéndolo a todo el pueblo de Ardales y reforzando los lazos entre la comunidad educativa y la sociedad.
La organización de las actividades estuvo a cargo de la profesora de Educación Física, María Ramos Jiménez,
que diseñó una serie de
juegos adaptados para garantizar la participación de todo el alumnado. Estas actividades no solo permitieron que los estudiantes se divirtieran, sino que también les ayudaron a comprender, de forma práctica y lúdica, los desafíos diarios que enfrentan las personas con discapacidad.
El Ayuntamiento de Ardales
también quiso sumarse a esta jornada de convivencia, ofreciendo un delicioso desayuno a todos los participantes. Este gesto fortaleció el sentido de comunidad y colaboración entre todas las personas involucradas.
Este curso, la II Gymkana de Juegos Adaptados no ha sido solo un evento educativo; ha sido una oportunidad para reflexionar
sobre la importancia de la accesibilidad, el respeto y la inclusión. Valores que son, y seguirán siendo, pilares fundamentales en nuestro día a día como colegio.
Queremos agradecer a todas las personas, asociaciones e instituciones que han hecho posible esta jornada.
Su apoyo y compromiso han sido esenciales para que este sueño de inclusión y diversidad se convierta en una realidad compartida.
¡Seguiremos trabajando juntos para construir un futuro más inclusivo y solidario!
Porque en nuestro colegio, todos somos diferentes y, precisamente por eso, todos somos iguales.

Con motivo del Día Internacional de la Madre Tierra, nuestro alumnado de 4º de Educación Primaria ha llevado a cabo una experiencia de aprendizaje realmente extraordinaria, en la que se han integrado de forma creativa y significativa las áreas de Música y Conocimiento del Medio. A través de un rap original, el alumnado ha trabajado la concienciación, el cuidado y el respeto hacia nuestro entorno, convirtiéndose en auténticos protagonistas de un mensaje tan necesario como urgente. La música ha sido el vehículo elegido para dar difusión a este trabajo, logrando que su voz llegue a toda la comunidad educativa de una manera cercana, dinámica y profundamente inspiradora. Esta actividad ha supuesto mucho más que una tarea escolar: ha sido un aprendizaje real, vivencial y significativo, en el que el alumnado ha sentido, comprendido y transmitido valores fundamentales para el presente y el futuro de nuestra sociedad. La implicación, la ilusión y el entusiasmo mostrados han sido, sin duda, el motor de un proyecto que refleja a la perfección el tipo de educación que defendemos en nuestro centro. Desde el colegio queremos trasladar nuestra más sincera enhorabuena a todo el alumnado de 4º de Primaria por su compromiso, su creatividad y su excelente aprovechamiento de las áreas. Y, por supuesto, nuestro reconocimiento a D. Iván Pérez Esteban y Dª Blanca Fernández Tapia, cuya dedicación y capacidad para generar propuestas tan enriquecedoras hacen posible que la educación se viva, se sienta y se disfrute desde lo más profundo. Iniciativas como esta no solo educan, sino que dejan huella.





















